作者 | 题名 | 刊名 | 年份 | 期次 |
黄国文 | 语言多样性与生态语言学研究 | 当代外语教育 | 2016 | 1 |
黄国文 | 外语教学与研究的生态化取向 | 中国外语 | 2016 | 5 |
黄国文 | Ecolinguistics in an International Context: an Interview with Arran Stibbe | Language & Ecology | 2016 | |
黄国文、陈旸 | 菲尔生态语言学研究述评 | 鄱阳湖学刊 | 2016 | 4 |
黄国文、陈旸 | 生态哲学与话语的生态分析 | 外国语文 | 2016 | 6 |
贾驰、高用顺、高琴、袁炜、唐丽燕; | 日语专业听力教学方法改革与创新 | 沈阳农业大学学报(社会科学版) | 2016 | 2 |
邓巧玲 | 土家语词汇化类型探究 | 边疆经济与文化 | 2016 | 1 |
杜龙鼎 | 论五四时期西诗汉译与期刊文化研究——以《新青年》为例 | 出版广角 | 2015 | Z1 |
杜龙鼎 | 慕课与大学英语教学之辩:嫁接还是替代? | 语文学刊(外语教育教学) | 2016 | 3 |
苏君 | 任务型电影教学模式的应用研究——以大学英语视听说课为例 | 吉林广播电视大学学报 | 2016 | 3 |
张秀娟 | 论日语分裂句的定义 | 日语学习与研究 | 2016 | 1 |
杜龙鼎 | 五四时期西诗汉译编辑出版之语体特征研究 | 出版广角 | 2016 | 1 |
邓巧玲、李福印 | 土家语静态事件词汇化模式的类型学研究 | 湖北民族学院学报(哲学社会科学版) | 2016 | 1 |
邓巧玲、李福印、贾红霞 | 土家语存现句焦点——背景语序关系的认知理据 | 中央民族大学学报(哲学社会科学版) | 2016 | 3 |
杜龙鼎 | 翻译的二元认知:思辨与重构 | 现代语文(语言研究版) | 2016 | 3 |
朱婕 | 多元文化下商务英语情景教学模式探究 | 亚太教育 | 2016 | 15 |
刘夏 | 英语情态动词语义分析及几点教学建议 | 海外英语 | 2016 | 3 |
刘夏 | 《先锋英语》与《新视野大学英语》教材的比较思考 | 海外英语 | 2016 | 5 |
邓巧玲、李福印 | 中国学生汉语运动事件的言语表征发展研究 | 西安外国语大学学报 | 2016 | 2 |
钟志英、肖好章 | 我国英语专业学生英语高频程式语的自动性发展研究 | 外语与外语教学 | 2016 | 4 |
王之杰 | 管窥从林纾到周瘦鹃的“现代性”参与——以《洪罕女郎传》和《缠绵》为例 | 安庆师范学院学报(社会科学版) | 2016 | 3 |
易晖、党林夕 | 严格落实高校支部党建责任制的路径探析 | 科教导刊(上旬刊) | 2016 | 6 |
陈国华 | 人文精神与大学英语课程的价值重构 | 语文学刊(外语教育教学) | 2016 | 8 |
李占喜、李桂平 | 对翻译忠实性原则的解构 | 洛阳理工学院学报(社会科学版) | 2016 | 5 |
朱婕 | 人文视域下跨文化沟通障碍及其应对原则 | 绵阳师范学院学报 | 2016 | 9 |
朱婕、何高大 | 连接主义视域下跨文化语言习得探析 | 黑龙江高教研究 | 2016 | 10 |
刘华 | 模因论视角下粤方言中英语外来词及其顺应性研究 | 东南大学学报(哲学社会科学版) | 2016 | 6 |
杜龙鼎 | 美国全球合作式科学教育与中国大学英语教学探微 | 文教资料 | 2016 | 3 |
严晓蓉、朱婕 | 分布式认知视角下的网络学习共同体的外语教学模式探索 | 校园英语 | 2016 | 14 |
贾驰、高琴、唐丽燕 | 高校英语专业日语二外教学的探索 | 时代教育 | 2016 | 13 |
李良博 | 《红浮萍》里的中国“书生型”华人男性气质建构 | 语文学刊 | 2016 | 10 |
任杨、冯立新 | 基于词汇教学系统原则的词汇记忆有效性研究 | 长江丛刊 | 2016 | 33 |
王世龙 | 汉语名词短语左分枝提取的语段理论分析 | 现代外语 | 2016 | 5 |
王世龙 | 语段理论下汉语名词短语语段地位分析 | 语言教育 | 2016 | 3 |
陈旸 | 译文的衔接、连贯与结构重组 | 中国外语 | 2016 | 7 |