| 作者 | 题名 | 刊名 | 年份 | 期次 |
| 李飞武 | 国内“体裁分析”研究的回顾与展望 | 语文学刊(外语教育教学) | 2015 | 1 |
| 王世龙 | 《句法岛》介评 | 语文学刊(外语教育教学) | 2015 | 1 |
| 黄海翔 | 论典籍英译的意识形态与典籍中意识形态的翻译——基于《孙子兵法》英译的文化心理分析 | 语文学刊(外语教育教学) | 2015 | 1 |
| 李占喜 | 西方语用翻译研究:述评与前瞻 | 上海翻译 | 2015 | 1 |
| 黄海翔 | 论《孙子兵法》英译的文化心理与文化逻辑 | 浙江工商大学学报 | 2015 | 2 |
| 黄海翔 | 体用合一:加葛里亚蒂的文化资本运作观管窥 | 学理论 | 2015 | 3 |
| 严晓蓉、牛莉 | 基于互动假说的外语视觉化教学策略研究 | 佳木斯职业学院学报 | 2015 | 2 |
| 杜龙鼎、叶茂连、袁庆锋 | 大学英语教学与学生非智力因素培养刍议——以接受美学为视角 | 学理论 | 2015 | 6 |
| 黄海翔 | 文化翻译中的文化逻辑:以《孙子兵法》文化专有项英译的经验分析为例 | 西安外国语大学学报 | 2015 | 1 |
| 严晓蓉、何高大 | 视觉学习视角下的语言可视化表征与教学应用 | 远程教育杂志 | 2015 | 2 |
| 吴荣辉、何高大 | 技术环境下过程教学法的写作教学模式探索 | 现代教育技术 | 2015 | 4 |
| 何高大、任杨、文珊 | 大学英语教学改革的机制初探 | 黑龙江高教研究 | 2015 | 3 |
| 刘夏 | 基于布鲁姆目标分类法的大学英语读写课翻转课堂探索 | 大学英语(学术版) | 2015 | 1 |
| 任杨、朱婕 | 我国留学教育的人文反思 | 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) | 2015 | 3 |
| 淮艳梅、杜金榜 | 符号哲学维度下多媒介符号学理论框架构建研究 | 东南学术 | 2015 | 3 |
| 秦建华 | 商务英语谈判之文化传通途径与绩效研究 | 海外英语 | 2015 | 8 |
| 李成伟 | 具身认知关照下的大学英语课堂教学——以《精读》为例 | 牡丹江大学学报 | 2015 | 5 |
| 严晓蓉 | 电影《星际穿越》中的视觉隐喻解读 | 电影文学 | 2015 | 5 |
| 朱婕 | 德国家庭教育的经验及对我国教育的启示 | 教育探索 | 2015 | 5 |
| 何高大、王俊超 | 《隐喻》评介——关于隐喻理论和运用的述评性研究 | 山东外语教学 | 2015 | 3 |
| 肖好章 | 试论语言学语境理论研究的辩证思想 | 外国语文研究 | 2015 | 3 |
| 邓飞、何安平 | 语料库课程教学对提升学生词块意识的效果研究 | 外国语言文学 | 2015 | 2 |
| 赵勇 | 大学英语选修课跨文化交际课程内容设置 | 海外英语 | 2015 | 11 |
| 秦建华 | 短语学视角下的学习者二语词汇习得发展性特征分析 | 海外英语 | 2015 | 13 |
| 秦建华 | 基于语料库的英语专业学生强势语使用对比分析 | 海外英语 | 2015 | 12 |
| 杜龙鼎、淮艳梅 | 试论大学英语教学与学生思辨能力的培养 | 学理论 | 2015 | 24 |
| 邓巧玲 | 中国非英语专业大学生听力元认知意识、听力焦虑和听力水平的相关性研究 | 外语教学 | 2015 | 5 |
| 夏妙月、林绿 | 英汉情态动词在语义和情态意义上的对比 | 河北联合大学学报(社会科学版) | 2015 | 5 |
| 李红梅 | 汉语“被”字结构中“被”字语类的解析:特殊动词说 | 现代语文(语言研究版) | 2015 | 10 |
| 钟志英 | “面授课+网络课”模式下中国大学生英语主动与被动词汇发展的历时研究 | 外语与外语教学 | 2014 | 4 |
| 李良博 | 说写同步发展的英语读后写话教学模式探讨 | 语文学刊(外语教育教学) | 2015 | 12 |
| 唐丽燕、高琴、刘爱华 | 建构主义理论下的日语视听在线学习研究 | 湖南科技学院学报 | 2015 | 12 |
| 郑成英、黄泽火 | 浅析《奥罗拉·利》中的艺术观 | 牡丹江教育学院学报 | 2015 | 12 |
| 李良博 | 大学英语教学改革背景下选修课教材建设问题探讨 | 出版广角 | 2015 | 14 |
| 张汉娇 | 汉语招呼模式与策略探析 | 语文学刊 | 2015 | 5 |
| 杜龙鼎 | 中国梦与美国梦之实质辨异:以《了不起的盖茨比》为鉴 | 山花 | 2015 | 8 |
| 邓飞、李来春 | 高中英语学科教学中的德育渗透 | 基础教育参考 | 2015 | 3 |
| 李良博 | 重压之下的屈从与颠覆:《灿烂千阳》中的异己叙事 | 山花 | 2015 | 10 |
| 邓飞、李来春 | 儿童文学和英语教学中的人文素养教育——以《夏洛的网》为例 | 基础教育参考 | 2015 | 7 |
| 张泳 | 《一天的等待》文体偏离量化分析和讨论 | 山花 | 2015 | 14 |
| 刘华 | 2014年十大流行语的模因论解读 | 语文学刊 | 2015 | 18 |
| 邓琳超 | 大学英语的课堂提问与思辨能力的培养 | 文教资料 | 2015 | 20 |
| 邵爱琴 | 从目的论三原则看商务合同翻译的准确性 | 文教资料 | 2015 | 33 |