2014年11月12日下午，由外国语学院党委主办的首场“师生茶座”在院楼604室进行，吴善添书记与通过学院信息网络工作室微信平台（SCAU-INS）报名的20多名同学就“学生干部成长与模范引领”这一话题进行讨论交流。

 “为什么要做学生干部？”吴老师一开场就切入主题，打开学生的心扉，“因为这是一个难得的、学习锻炼机会，是一个可以无数次犯错误的零成本机会，而你可以从服务同学中获得锻炼和成长”。

他说，学生干部是学生中的优秀代表，是老师的得力助手，是服务学生的志愿者，是校园科技文化艺术活动的组织者、实施者和主要参与者，是校风、学风建设的主力。是联系广大同学和老师的桥梁，是“生情上传”和“校情下达”的通道。是实现学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的骨干力量。

吴老师谈到，作为一名学生干部，首先要有过硬的思想政治素质，其次要有良好的沟通能力，最重要的是要有奉献精神。持久的工作动力来自内心的激情和对工作的高度责任感。要学会用历史的眼光、发展的眼光，客观、全面地看待现实问题、分析问题，不偏激、不冒进、不钻牛角尖。善于冷静地分析研究同学中存在的各种思想问题，并能给予正确的引导。

谈到学生干部具体工作时，吴老师提醒学生干部应该处理好五种关系：工作与学习的关系、学生干部与指导老师之间的关系、与普通同学的关系、与其他学生干部间的关系以及学生活动数量与质量的关系。

在提问阶段，同学们围绕自我认识与素质提升、学生干部选拔、培养、管理等问题与吴老师进行了交流。吴老师结合自身做学生干部经历、教育管理经验和工作阅历，与同学们分享了对这些问题的理解并提出建议。有同学提出“如何处理学习与工作的关系”的问题。他认为，学习成绩的好坏，是衡量一个学生干部是否合格的重要指标。学生的天职是学习，学习是学生的“主业”，做学生干部只是“副业”。一个学习成绩平平的学生干部就象一个业务知识和能力不强的单位领导一样无法让下属信服，而缺乏感召力和威信。对学生干部而言，就容易变成“职业干部”。“必须明确两者本质上不是对立的，一是要合理安排好时间，工作懂得轻重缓急，二是要有吃苦耐劳精神。”

对“如何提高学生活动的质量”，他解析说，要抛弃学生干部的工作就是搞活动，谁搞的活动越多，影响越大，谁就是优秀学生干部的片面认识。要讲究活动的质量和文化品位，提高活动层次和意义。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，一个基本原则就是，第二课堂不能冲击和影响第一课堂。

一杯茶，一小时，老师与学生的距离通过这样简单而又愉悦的方式缩短为零。首期师生茶座以一张充满灿烂笑脸的集体合照结束，吴老师殷切寄语学生干部：“专心学习，用心工作。”鼓励同学们在学有余力的情况下积极参与学生干部工作与学生活动，通过活动加强对自我认识，能力提升、培养精益求精的工作态度以及团队合作精神。

“师生茶座”活动是学院党委为密切师生联系，架设沟通桥梁，促进教学相长，提高人才培养质量，结合服务型基层组织建设，设立的师生交流平台。今后，学院将通过邀请校内外知名专家、学者、机关干部等做客“师生茶座”，与同学进行交流。

学院也将继续通过“信息网络工作室（SCAU-INS）”微信平台等途径发布各场活动的报名通知、主题、活动建议以及主讲嘉宾精彩微语录等，加强对话沟通与思想引领，促进学生成长发展！  

（文/外国语学院 朱里静 陈燕霞/图 陈燕霞）