级别 | 年度 | 类型 | 项目名称 | 负责人 |
省级 | 2023 | 省级教育教学改革与研究项目 | 人工智能赋能生态化大学英语混合教学改革研究 | 苏君 |
省级 | 2023 | 省级一流本科线上课程 | 大学英语写作 | 杨曙 |
省级 | 2023 | 省级一流线下本科课程 | 基础学术英语 | 梁红梅 |
省级 | 2025 | 省级教育教学改革与研究项目 | 轻量化AI驱动大学英语听说教改：POA-SOLO双轨分级训练模式 | 王莹 |
省级 | 2025 | 省级教育教学改革与研究项目 | 教育数字化背景下OBE 导向的英语专业实践类课程体系重构与教学模式创新实践 | 朱婕 |
C级 | 2023 | 广东省高等教育学会“十四五"规划高等教育研究课题 | POA视域下英语电影视听说混合式教学模式的理论与实践研究 | 李姝惠 |
C级 | 2023 | 粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟教育教学改革与研究项目 | 基于混合式教学的线上课程与线下课程的融合设计--以英语专业精读课程《综合英语III》为例 | 杨敏 |
C级 | 2023 | 粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟教育教学改革与研究项目 | 混合式教学模式下《大学英语IV（听说模块）》课程思政教学改革研究 | 王莹 |
C级 | 2024 | 粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟教育教学改革与研究项目 | 新文科背景下岭南文化融入大学英语翻译课程思政混合式教学创新研究 | 李志英 |
C级 | 2024 | 粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟教育教学改革与研究项目 | 人工智能辅助的《大学英语IV（写作）》混合教学新生态构建研究 | 苏君 |
C级 | 2024 | 广东省高等教育学会“十四五"规划高等教育研究课题 | AIGC大语言模型在英语本科毕业论文辅助写作中的问题及对策研究 | 李莉 |
C级 | 2025 | 广东省本科高校“外语教学改革研究与实践”专项课题 | “英语+涉外法治”微专业慕课体系建设与跨校协同培养模式研究 | 杨敏 |
C级 | 2025 | 广东省本科高校“外语教学改革研究与实践”专项课题 | 数字赋能与文明互鉴:“四新”背景下英语专业文学文化类课程体系创新研究与实践 | 侯金萍 |
C级 | 2025 | 广东省本科高校“外语教学改革研究与实践”专项课题 | 多模态AIGC赋能大学生传播中华文化的外语教学模式改革研究 | 侯丽娴 |
C级 | 2026 | 广东省本科高校“外语教学改革研究与实践”专项课题 | 《实用法律英语语法》数字教材开发及课堂应用研究 | 李东齐 |
C级 | 2026 | 广东省本科高校“外语教学改革研究与实践”专项课题 | “十五五”背景下广东省中外合作办学项目中的EAP教师专业发展路径探索 | 秦建华 |
C级 | 2026 | 广东省本科高校“外语教学改革研究与实践”专项课题 | 《理解当代中国·大学英语综合讲教程》教材驱动下的外语课程思政创新实践研究 | 王世龙 |
校级 | 2023 | 校级高等教育教学改革项目 | 课程链模式下农林院校学生用外语讲中国农耕文化故事能力的培养 | 秦建华 |
校级 | 2023 | 校级高等教育教学改革项目 | 人工智能赋能生态化大学英语混合教学改革研究 | 苏君 |
校级 | 2023 | 校级高等教育教学改革项目 | 多模态话语分析理论下《跨文化交际》课程中中国文化对外传播路径研究 | 杜龙鼎 |
校级 | 2023 | 校级高等教育教学改革项目 | 人工智能赋能英语语言技能课程教学创新实践研究 | 李飞武 |
校级 | 2023 | 校级高等教育教学改革项目 | 大学英语四级词汇教学改革与实践：比较文化的视角 | 黄海翔 |
校级 | 2023 | 校级高等教育教学改革项目 | 语言智能时代非英语专业学生翻译能力提升路径创新研究 | 李志英 |
校级 | 2023 | 课程思政示范课程 | 实用情景英语口语 | 吕丽珊 |
校级 | 2023 | 课程思政示范课堂 | 大学英语III第四册第四单元（Text A） | 林桂珊 |
校级 | 2023 | 课程思政示范课堂 | 跨文化交际第四章第2 节 Relationships between Humans | 叶茂莲 |
校级 | 2023 | 课程思政示范课堂 | 大学英语III Unit 6 | 李莉 |
校级 | 2023 | 课程思政典型案例 | 《跨文化交际》Chapter 12 Barriers and Bridges 12.1 Barriers in Intercultural Communication | 李雅 |
校级 | 2023 | 课程思政典型案例 | 英语报刊选读-教育新闻 | 林绿 |
校级 | 2023 | 课程思政典型案例 | 基于产出导向法的《大学英语III》Unit1课程思政教学案例 | 彭英 |
校级 | 2023 | 课程思政典型案例 | 《旅游英语》—餐厅英语—中国餐桌礼仪 | 邵爱琴 |
校级 | 2023 | 课程思政典型案例 | 《英语写作II》第6单元：下定义 | 周燕晖 |
校级 | 2023 | 课程思政典型案例 | “三维一体”的大学英语课程思政教学案例设计与探索--以U7 The Coming Energy Crisis为例 | 刘华 |
校级 | 2023 | 在线开放课程 | 跨文化交际 | 刘傲冬 |
校级 | 2023 | 一流专业建设点 | 英语 | 邓飞 |
校级 | 2024 | 校级高等教育教学改革项目 | 英语专业产教融合新路径探索：基于社会认知理论的“英语+行业”虚拟教研室建设 | 杨敏 |
校级 | 2024 | 校级高等教育教学改革项目 | 数智时代大学英语课程思政 | 赵勇 |
校级 | 2024 | 校级高等教育教学改革项目 | “双一流”背景下农业高校大学公共英语教学资源建设与教学模式研究 | 夏妙月 |
校级 | 2024 | 校级高等教育教学改革项目 | “讲好中国故事”视域下跨文化能力教学改革与实践——以《中外文化比较》课程为例 | 侯丽娴 |
校级 | 2024 | 校级高等教育教学改革项目 | 基于课程思政理念的《英语影视视听说》课程混合式教学模式探索 | 李姝惠 |
校级 | 2024 | 课程思政示范课程 | 翻译理论与实践 | 陈喜华 |
校级 | 2024 | 课程思政示范课程 | 大学英语IV（学术英语） | 刘玉花 |
校级 | 2024 | 课程思政示范课堂 | 大学英语III unit 5 Gender Equality | 陈国华 |
校级 | 2024 | 课程思政示范课堂 | 《英语国家概况》下册第四章（美国政治制度） | 张雅娜 |
校级 | 2024 | 课程思政典型案例 | 《大学英语I》Unit 6 Text A Door closer, are you? | 黄净 |
校级 | 2024 | 课程思政典型案例 | 《跨文化交际》中的“空间语言” | 钟建玲 |
校级 | 2024 | 课程思政典型案例 | 《农业英语阅读课程》生物质能概况 | 郭敏 |
校级 | 2024 | 课程思政典型案例 | 《大学英语I》 第二册 Unit 2 Humanities: out of date? | 荣莉 |
校级 | 2024 | 在线开放课程 | 大学英语IV（听说 | 王莹 |
校级 | 2024 | 大国“三农”课程 | 《农业科技英语新闻听读》 | 李舸 |
校级 | 2024 | 线上线下混合 | 英语文学导论 | 张丁元 |
校级 | 2024 | 线下一流课程 | 西方文明史 | 朱婕 |
校级 | 2025 | 校级高等教育教学改革项目 | 轻量化AI驱动大学英语听说教改：POA-SOLO双轨分级训练模式 | 王莹 |
校级 | 2025 | 校级高等教育教学改革项目 | 智慧教学背景下OBE导向的英语专业实践类课程的转型与重构 | 朱婕 |
校级 | 2025 | 校级高等教育教学改革项目 | 英国文学史课程的AI知识图谱构建及数智化教学实践研究 | 李良博 |
校级 | 2025 | 校级高等教育教学改革项目 | 大学生思辨能力与课程思政融合培育研究 | 王世龙 |
校级 | 2025 | 校级高等教育教学改革项目 | 多模态英语写作“课程思政+国际传播”融合模式研究 | 周燕晖 |
校级 | 2025 | 校级高等教育教学改革项目 | 新文科背景下数智赋能英语专业导学课程人才培养与教学创 | 沈文静 |
校级 | 2025 | 校级高等教育教学改革项目 | 数据赋能的大学英语深度学习模式研究—基于U校园的混合式 | 彭英 |
校级 | 2025 | 校级高等教育教学改革项目 | 新文科背景下基于多模态认知理论的日语视听说教学模式改革 | 杜晓波 |
校级 | 2025 | 课程思政示范课程 | 西方文明史 | 侯金萍 |
校级 | 2025 | 课程思政示范课堂 | 综合英语I Unit 3 Message of the Land | 严晓蓉 |
校级 | 2025 | 课程思政示范课堂 | 大学英语II Unit 6 War and Peace | 王世龙 |
校级 | 2025 | 课程思政典型案例 | 德语III-Deutsche und Ausländer 跨文化交际中的刻板印象 | 杜文婷 |
校级 | 2025 | 课程思政典型案例 | 《大学英语I》Unit 1 Text A Toward a brighter future for all | 张玲 |
校级 | 2025 | 课程思政典型案例 | 大学英语I Unit 5 Spend or Save - The Students’ Dilemma | 杨丹 |
校级 | 2025 | 课程思政典型案例 | 《大学英语II》B3U6 War and Peace | 李姝惠 |
校级 | 2025 | “大国三农”课程 | 乡村振兴英语 | 李成伟 |
校级 | 2025 | “大国三农”课程 | 中国乡村叙事英语 | 郑成英 |
校级 | 2025 | 四新示范课程 | 《文学理论与批评》 | 侯金萍 |
校级 | 2026 | 课程思政试点学院 | 外国语学院 | 邓飞 |
校级 | 2026 | 课程思政示范课程 | 中外文化比较 | 侯丽娴 |
校级 | 2026 | 课程思政典型案例 | 以西班牙语讲好中国农业故事—《基础西班牙语II（微专业）》Unidad 2 | 朱海阳 |
校级 | 2026 | 课程思政典型案例 | 大学英语I（21世纪大学英语）第5单元 | 于玮婷 |
校级 | 2026 | 课程思政典型案例 | 《英国文学史》第一讲：英国民族史诗《贝奥武夫》与命运共同体意识培育 | 袁庆锋 |
校级 | 2026 | 课程思政典型案例 | 《大学英语II》--Unit 2 Text A The Road to My Major | 仇如慧 |
校级 | 2026 | 课程思政典型案例 | 《大学英语II》B3U1 The Way to Success | 周莉红 |
校级 | 2026 | 智慧培育类课程 | 西方文明史 | 朱婕 |
校级 | 2026 | 智慧培育类课程 | 英语演讲与辩论II | 严晓蓉 |
校级 | 2026 | 智慧培育类课程 | 实用情景英语口语 | 吕丽珊 |