为全面提升本科教学质量，完善人才培养体系，推动学院教育教学高质量发展，外国语学院于2026年3月30日下午组织召开了本科专业教学持续改进专题研讨会。会议分系部同步进行，围绕专业教育目标与达成度、人才培养方案修订、毕业生核心能力及课程教学对核心能力的支撑等持续改进核心议题展开深入研讨，学院党政领导班子分别出席各系部会议并予以指导。

英语系会议围绕提升本科人才培养能力与修订人才培养方案展开。在提升能力方面，会议研讨了《《华南农业大学进一步提高本科人才培养能力的若干举措（征求意见稿）》，提出对接学校“招生—培养—就业”联动机制，严格控制专业规模，优化课程体系，落实课程分类考核与多元评价，同时强化科教融汇与产教融合，培养拔尖创新及行业领军人才。在方案修订方面，明确思政引领、交叉融合、数智融创、资源融贯四大原则，增设人工智能通识必修课，调整相关通识选修学分，构建“三段多元”课程体系，健全质量评估机制，为提升英语专业人才培养质量奠定坚实基础。

日语系围绕2026版人才培养方案修订，聚焦课程体系优化、学分结构调整、实践教学强化及“日语+”建设等议题展开研讨。教师们认为，在招生规模调整与国际交流受限的背景下，专业发展应注重内涵建设，通过优化课程设置与能力培养结构提升人才质量。具体思路上，结合学校农业特色与区域研究基础，探索“日语+农业”、“日语+区域国别”等交叉方向，逐步融入人工智能素养与数据分析内容，增强学生复合能力；同时丰富实践教学形式，探索校企合作与多样化实践路径，提升学生应用能力与就业适应性。

公共外语系会议首先重申教学纪律，明确调停课流程，区分有无同课型代课两种情况，规范线上申请、审批及通知学生的步骤，强调教学调整与人事请假流程的先后顺序，要求全体教师严守纪律，防范教学差错与事故。针对2026级大学英语学分由7学分调整为6学分的趋势，会议研讨了四学期制、三学期制及两学期制三种方案，并一致认为调整后须保障课程连续性与教学稳定性，同时为未来学分调整预留协商空间。

本次研讨会统一了本科专业持续改进的改革思想，凝聚了全院教师对专业持续改进的共识，明确了各专业人才培养方案修订的工作路径与落实任务，促进了各系部在数智赋能、交叉融合、实践育人等方面的经验互鉴，推动了外语教育教学改革的整体深化，为构建适配农业强国建设需求、兼具华农特色的外语人才培养体系奠定了坚实基础，对学院教育教学高质量发展具有重要的实践指导意义和长远的战略引领价值。

                                                                                                                          文图/外国语学院