近日，香港理工大学专业进修学院教学研究中心（CPCE-CPR）2026年度学术年会成功举办。本次年会主题为“通过技术、公平与以人为本的创新变革教育”。外国语学院英语系主任杨敏带领四名英语专业本科生—李蓥、骆沛颖、张悦、马恺彤参会，与来自全球多地的学者、教育工作者进行了深入交流。

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会议期间，师生积极参与了大会学术论坛及圆桌会议，围绕技术与教育公平、人工智能赋能教学、语言学习等前沿议题展开研讨。尤为引人注目的是，我院4位同学在会议上分别完成了全英文学术汇报，展现了扎实的专业功底、前沿的国际视野与出色的科研潜力，赢得了与会专家的积极评价。

骆沛颖的“A New Paradigm for AIGC-Enabled Language Teaching: From Cross-Cultural Visual Reconstruction to Multimodal Vocabulary Acquisition Across Educational Levels”创新性地提出了利用人工智能生成内容（AIGC）构建跨文化视觉语境，从而促进多模态词汇习得的理论模型，并论证了其在各教育阶段的适用性。

李蓥的汇报“From User to Collaborator: An Undergraduate’s Perspective on AI as a Double-Edged Sword in Human-Centered Education”体现了深刻的批判性思维。她结合自身学习体验，辩证分析了AI在赋能学习的同时可能带来的依赖性与伦理挑战，提出了学生作为“积极协作者”而非被动使用者的应对策略。

张悦的汇报“AI tools: Light up every classroom”探讨了人工智能工具如何个性化适配不同学习场景与需求，促进教育资源的均衡分配，让技术真正惠及每一个课堂。

马恺彤以“Pathways to Gender Equity: The Role of Inclusive Education”为题，从社会学与教育学的交叉视角，分析了教育体系在构建性别平等环境中的关键角色，提出了具有现实意义的路径思考。

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   学生的学术汇报，不仅以紧扣前沿的选题、兼具技术深度与人文关怀的视角，在国际学术舞台上展现了优秀的创新思维、独立研究能力与跨学科素养，生动诠释了外国语学院以人才培养为核心、将学术探索深度融入育人全过程的教育理念。学院通过大力支持本科生投身科研实践，有效锤炼了学生的批判性思维与国际化学术交流能力，这既是学院深化“新文科”建设、落实学校推进新时代国际化工作高质量发展实施意见的扎实成果，也标志着学院在培养拔尖创新学术人才方面取得了显著成效。