时间：2019年5月17日17:30—18:30

地点：5A402

学者简介

郑东萍博士，副教授,  博士生导师

University of Hawaii, Department of Second Language Studies, Hawaii, USA

    美国康涅狄克州大学（University of Connecticut) 教育心理学博士。现任教美国夏威夷大学二语研究系(Department of Second Language Studies)。国际互动关系，语言及认知社常任理事，广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心兼职研究员，吉林外国语大学白山学者。其学术论文发表于世界著名的语言与跨文化交流SCI and SSCI国际期刊，例如：Modern Language Journal,  Language Sciences, Linguistics and Education, CALICO, ReCALL, Australian Journal of Education Technology, and Educational Technology Research and Development.

    具体课题研究包括：1. 怎样通过设计虚拟仿真游戏空间环境扩展其跨文化交流与协调的功能性，及跨文化双向互动对语言认知和文化交流技巧的影响；2. 用移动无限通讯技术为平台的设计App，检测并培养对地方处所环境及他人的觉知性，从而让学习者达到即时的学以致用，扩展认知，学习和文化交流空间，以及社会文化参与，认知和实现价值的潜能；3. 创新立足于国学，适于亚洲文化社会的语言学习理论与实践。主要提出“行动协商”理论(Negotiation for Action),“言语行动的价值实现”理论(Languaging as Values-realizing), 和“关护行动语言学习”理论 (Language Learners as Caretakers)，从语言学习者到跨文化场所体验者（From Language Learner’s identity to Cross-Cultural and Place-Taking Persons).

    研究领域为：应用生态心理学，对话学，分布认知及语言理论来扩张以人文为中心的传统二语习得理论；基于儒家的角色伦理学和道德经发展，诠释，发展以友谊（event friendship)，集体分布（distributed)，言语行动（languaging)为中心的寓教于乐的学习理论，以乐感文化和正念为驱动的跨文化交流行动。